O que tem o mérito a ver com as quotas?

Posted: 04/01/2009 in Educação, Professores em Luta

 

merito-cotas2

O conceito ridículo de que um professor (um funcionário, um aluno e, porque não, um político…) só pode ter uma avaliação de “excelente” se existir quota administrativa para tal, é um contra-senso de tal ordem que só pode ter sido lançado à custa da crença da tutela de que todos nós somos acéfalos.

Uma coisa é avaliar o mérito, usando essa avaliação para premiar (e em alguns casos extremos, penalizar) a situação profissional de um indivíduo. Outra coisa é a constatação (que eu aceito) que não há dinheiro para pagar a todos os que atinjam os escalões de topo. Esta questão é complexa e não é cortando a talhe de foice, metendo tudo num mesmo saco mal amanhado que se resolve.

Não podemos esquecer ainda que, no caso dos professores, a carreira é relativamente horizontal ou seja, todos têm basicamente as mesmas funções e responsabilidades, não existindo muitos cargos de hierarquia vertical. Não é por acaso que o ME cozinhou esta divisão vertical, entre professores titulares e professores, na tentativa de legitimar uma avaliação deste tipo.

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Comentários
  1. Dividam-se os deputados em deputados titulares e deputados. Os primeiros a avaliar os segundos; os primeiros a serem avaliados pelo Presidente da assembleia. De certeze que ão havia contestação. O modelo é intrinsecamente bom, já foi testado com os chantagistas dos profs!

  2. Se a na AR já é uma rebaldaria passaria a haver “sapatada”, passava a ver só o canal 44.

    Quem seriam os titulares?

  3. Por concurso público tendo em conta o seguinte requisito: quem faltou menos nos últimos 7 anos.

  4. Chapa diz:

    Não só para legitimar a avaliação, também para tentar dividir os professores.

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